分類: 日本民生經濟

不知道大家是否還在使用自動鉛筆寫字，雖然現代人大多改用電腦或手機敲打鍵盤，已經很少提筆寫字，至少學生時代應該使用過自動鉛筆吧。

兒子已經在日本的小學讀到三年級，這三年的體驗讓我經歷了一些文化衝擊，今天聊聊日本小學禁止的事物。

事先說明，日本很大，全國公私立小學數量高達2萬所，各地的規矩不盡相同，有些在我兒學校禁止的，或許在別的學校是允許的，本文著重說明東京的公立小學的狀況。

自動鉛筆

我最驚訝的事物就是禁止使用“自動鉛筆”！

為此特地上網調查了一番，發現不只東京，近乎全日本的小學是不允許在學校使用。有文具廠商做過相關問卷調查，只有8.6%的小學生可以在學校使用，卻有接近半數，無論是學校、家裡、補習班都不使用自動鉛筆。

為何不允許小學生使用自動鉛筆？其實沒有標準答案，而且掌管教育的文部科學省（類同台灣的教育部）也沒有明文規定不允許。問過兒子的班級導師，她只是說小朋友會玩弄自動鉛筆，喀嚓喀嚓一直按，擾亂上課秩序。這樣一想，好像也沒錯。因為我突然想起以前老師特地交代兒子換鉛筆盒，原本是鐵殼的鉛筆盒，要求換成不會發出聲響的其他材質鉛筆盒。

網路上找到其他理由，因為自動鉛筆沒有筆壓，不利寫出漢字的鉤、撇、捺。自動鉛筆的筆芯容易折斷，比較小的小朋友掌握不好力道。有些自動鉛筆價格昂貴，小朋友會互相攀比。

雖然這些理由我都不是很認同，倒也不好反駁老師的決定，只好多準備一些普通鉛筆讓兒子使用。

手機、玩具、零食

這點我是認同，這些東西不准帶到學校。只是跟我自己的小學經歷相比，日本的小學感覺比較無趣。民國70、80年代流行玩彈珠、紙牌、橡皮筋，比起課堂、我小時候上學的樂趣都在這裡。還有逛學校的福利社，雖然店面小小，物品也不多，一小條的橘子水、一隻冰棒都能讓我回味再三。

小學不升國旗、不唱國歌

記得自己在台灣上學時，印象中小中高所有學校都有專用升旗台。每天一早必定會有升旗典禮，唱國歌。但是，日本的小學卻不曾看過升旗台。問過兒子，他們不曾升國旗，也不知道國歌是什麼。

不能騎自行車上下學

這點很好理解，東京市區的學區範圍很小，多數小學生步行就能到校。再來是校區小，沒地方停放自行車，還有一點是為了減少交通意外事故。

不過，據我所知，郊外的小學有些學校允許高年級生騎乘自行車上下學。

在學校不能叫綽號

聽說這點是近年興起的規定，主要用意是避免校園霸凌。同學之間通常是叫名字，而老師叫學生好像比較隨意。聽兒子說，叫男同學的名字會加上“君「くん」”，女同學則是“桑「さん」”（有些老師會用“醬「ちゃん」”）。小朋友不乖時，直接叫名字不加“君”或“桑”。

課堂上沒教過的漢字不能使用

日文中也使用中國傳來的文字，日本人稱為“漢字”。日常生活常用漢字2000多字，其中一半左右在小學期間教授。從小一到小六，各個學年的分配為80字、160字、200字、200字、185字、181字。

我覺得蠻衝擊的是課堂上還沒教過的漢字不能使用在作業、考試等，即使是學生自己的名字。我查了一下，看來我兒在小學階段沒機會在考卷上寫下自己的漢字名字。

調查之後才知道這條規定的理由，雖然我還是覺得很瞎！

• 擔心學生學習了錯誤的筆畫順序，不易改正
• 擔心漢字學的少的學生會有挫折感
• 擔心已經學會漢字的同學會有優越感嘲笑不懂的同學

不排名次

日本公立小學好似沒有期中考、期末考，起碼我兒讀到三年級從來沒有出現過這類名詞，頂多每隔一段時期會拿回小考的考卷。期末會發放學生的評價表讓家長過目，裡面沒有分數，只有3個階段的評價，自然也沒有學生的成績名次排名。

首次公開兒子的評價表，3階段評價，由左至右依次為非常好，好，尚可。

整理了這些內容，我多少能明白日本“公立”小學的教育方針，不推廣愛國教育，盡力追求眾生平等，著重鼓勵學生的主動性，不拉高天資聰穎學生的能力，寧可壓低平均水平。

當然日本也有追求精英教育的學校，有興趣的家長會想辦法讓孩子進入私立學校，只不過所費不貲。我們家沒有這樣的需求，最主要也是沒有這樣的財力。 XD

2022/11/16 posted.

日本人對於“男主外女主內，女性必須相夫教子”的傳統觀念，比起儒家的宗主國更加堅持地傳承下來。大致到了二戰時期，男性勞動力缺乏，女性不得不外出工作才開始拋頭露面步入社會。戰後，受益於韓戰的爆發，美軍就近在日本採購戰爭所需物資讓日本經濟開始復甦，而後日本經濟開始進入高速成長年代，女性就業人口也緩步增加。

只不過長年的傳統觀念影響下，女性能從事的工作內容多數屬於輔助性質，且一旦步入婚姻殿堂，多數女性會選擇離職，成為全職的家庭主婦，專心照顧家庭。

雖然如此，邁入工商發達的現代社會，全職家庭主婦的比例逐年減少。與此相對，雙薪家庭的比例逐年增加。兩者的比例反轉恰好出現在日本的經濟泡沫破滅後的1991年。往後，即便兩者數量互有高低表現，最終在日本長年的經濟不景氣大環境下，雙薪家庭的數量還是逐年增加，明顯拉開差距。

由上方圖表可看出，橘線代表雙薪家庭數量，藍線代表全職主婦家庭數量，橘線走勢越來越攀升。

那麼日本女性是否願意成為雙薪家庭的一份子？

SONY生命保險針對在職女性的問卷調查中“赫然發現”其實日本女性的內心似乎並不是很樂意外出工作，她們更憧憬能夠成為家庭主婦。而且越年輕的已婚女性越希望當個家庭主婦。統計結果表明，如果能隨心所欲選擇的話，20歲年齡層的女性，有43.2%希望成為家庭主婦，33.3%不這樣認為，23.5%是中間派（隨意哪邊皆可），而年齡越長的女性越明顯跟年輕女性不同。

為何會出現這樣的現象呢？

有人分析認為，主要受到育兒及家務負擔過重影響年輕已婚女性的意願。日本越來越少三代同堂大家庭，佔據大多數的只有二代人的小家庭。而且日本鮮少有祖父母自願幫忙帶孫子，很多當媽媽的女性必須親自帶孩子。絕大多數第一次當媽媽的女性肯定沒有育兒經驗，不習慣照顧幼兒之外還要顧及工作，體力負擔非常沉重。而且日本男性依比例而言，多數不肯幫忙負擔育兒及家務，更加劇女性的負擔。

以上的分析雖然有一定道理，我自己認為可能只是流於表面理由。

依據日本厚生勞動省提出的2019年統計資料，全國的首次結婚平均年齡，男性31.2歲，女性29.6歲。各地最晚婚城市為東京，男性32.3歲，女性30.5歲。順帶提一下，日本每年約有60萬對配偶結婚，同時也有20萬對配偶離婚，大致是3:1的比例。

晚婚現象在日本也是普遍存在，真正的懷孕育兒大軍主力應該是30歲之後的女性。而問卷調查中可以發現30歲年齡層的女性，有33.3%希望成為家庭主婦，34.0%不這樣認為。比20歲年齡層女性的數據低上9.9%，而且不這樣認為的反而比例更高一些些。

我的觀點，日本女性希望成為家庭主婦的更深層次原因，應該與日本社會自古以來的男尊女卑現象有非常大的關聯。關於男尊女卑的說明可參考拙作《男尊女卑的日本社會》。

當職場給與女性不公平待遇，無形中也會讓她們內心冀望能夠有個逃避的場所，而家庭就是她們最好的避風港。同時現代社會多種多樣的娛樂環境讓越年輕的人，身心年齡越晚成熟，很難沉下心來接受現實。

最後，寫作本文查詢資料才發現，現階段，日本與台灣的雙薪家庭比例非常近似，都在7成左右。這點打破了我的認知誤區，原本我以為台灣應該遠高於日本。XD

突然好奇起來，如果在台灣也進行同樣的問卷調查，其結果不知是不是也和日本類似。

2022/11/10 posted.

去年（2021）下半年以來，日元兌美元急速貶值，至今約莫1年的時間即由110兌1美元來到150兌1美元，跌幅超逾3成多。

面對如此迅猛的跌勢，日本央行（日語：日本銀行）終於在時隔24年3個月，再次干預匯率，拋售美元買入日元，試圖阻貶。

據日本財務省事後公佈的資料，日本央行投入匯率市場的護盤資金9月份（8/30~9/28）2兆8382億日元，10月份（9/29~10/27)6兆3499億日元。2個月期間合計投入9兆1881億日元（以145日元/美元計算，約633.66億美元）。

不過，不少日本人認為日本央行為了不讓日幣急速貶值，投入大量資金護盤的動作單純是一種浪費的行為，畢竟這些資金歸根結底還是來自人民繳納的稅金。確實，依目前的局面看來，即便日本央行已經進行了干預動作，日幣依然跌跌不休。

但是，雖說干預動作似乎沒有達到阻貶效果，卻也沒讓日本央行虧錢的樣子。此話怎說呢？

Monex證券公司的FX顧問主任的吉田恆表示，日本央行干預匯率市場的歷史悠久。回顧過往的匯率干預動作，多數時候落在120日元兌1美元上下區間，貶破120日元央行即阻貶，升值超逾120日元央行即阻升。

據財務省正式公佈的資料，1991年4月起，截至近期所投入的護盤資金，累積約85兆日元。其中高達9成以上，亦即80兆日元的用途實際上是“阻升”，也就是“賣出日元買入外幣”，這裡的外幣大多數是美元。據推測，央行買入美元多半落在75~120日元區間，取得成本平均下來可能是100日元。

以100日元購得的美元等外幣約莫80兆日元，現今日元貶值到140~150日元區間，此時進行匯率干預，賣出其中相當於9兆日元的美元，央行至少獲利4成。也就是說這2個月，日本央行的干預動作雖然沒辦法有效止住日元的貶勢，卻能套利3.6兆日元以上。

一件事往往可以有很多面向來判斷損益、好壞、有無效果，端視採用什麼角度（立場）來看待。日本多數民眾比較偏信電視、報紙等主流媒體的信息，雖然這些主流媒體的報導角度相較來說已經屬於比較客觀，但是各家電視台也有各自的立場、傾向。如日本電視台（讀賣新聞）屬於右派；朝日電視台（朝日新聞）屬於中間派偏左。（註：日本的民營電視台背後的大股東或主要股東都有一家報社（日語：新聞社），同時也有業務合作關係，因此傾向也是一致）。批評當權政府的視角也會帶有傾向性，雖然他們做的很隱晦。

總而言之，兼聽則明，偏信則暗。如何在資訊氾濫的現代社會接收正確情報，應該是現代人必修的技能之一。

2022/11/04 posted.